Les dejo un resúmen de lo que se conversó en clase y se dejó en limpio en las actividades propuestas:
¿Por qué cree Ud. Que se debe desarrollar el pensamiento lógico matemático con un enfoque intercultural?
Por que se desarrolla conforme al conocimiento de la cultura.
El pensamiento lógico matemático desde un enfoque intercultural se debe implementar con juegos, cursos, lecciones o proyectos.
ACTIVIDADES PREVIAS
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¿Qué entiende por etnomatemática?
"Etnomatemática es el conjunto de conocimientos matemáticos, prácticos y teóricos, producidos o asimilados y vigentes en su respectivo contexto sociocultural, que supone los procesos de: contar, clasificar, ordenar, calcular, medir, organizar el espacio y el tiempo, estimar e inferir.".
¿Qué estrategias utilizaría para introducir la etnomatemática en el aula?
Considerar actividades de su medio como fuente de conocimiento como son la siembre, cosecha, elaboración de tejidos, utilización del calendario, etc. Entendiéndose que será el punto de partida para la construcción de nuevos conocimientos.
AUTOEVALUÁNDOME
Explique usted con sus propias palabras cómo debe desarrollarse el pensamiento lógico matemático con un enfoque intercultural.
Al desarrollo del pensamiento lógico desde un enfoque intercultural se le debe dar la importancia debida puesto que es un proceso de adquisición de nuevos códigos que abren las puertas del lenguaje y permitir la comunicación con el entorno constituye la base indispensable para la adquisición de los conocimientos de todas las aéreas académicas y es un instrumento a través del cual se asegura la interacción humana y la educación integral del niño y la niña.
El pensamiento lógico matemático desde un enfoque intercultural se debe desarrollar en base al conocimiento de su cultura. Esto también es válido para la cultura numérica y matemática propia del niño´.
Los niños llevan en sí mismos ese elemento cultural y lo llevan al colegio.
Para desarrollar el pensamiento lógico matemático desde un enfoque intercultural se debe implementar con juegos, cursos lecciones o proyectos
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¿Qué entiende por interculturalidad?
Es un conjunto de grupos con diferentes culturas que de algún modo se interrelacionan y además se ayudan mutuamente.
AUTOEVALUÁNDOME
1.- ¿Qué es la etnomatemática?
"La ETNOMATEMÁTICA EN MI CONCEPCION ES ETNO+MATEMA+TICA ESO ES, SU ENTORNO NATURAL y CULTURAL [=ETNO]" EXPLICAR, ENSEÑAR, COMPRENDER, MANEJAR, LIDIAR, [=MATEMA] LAS ARTES, TECNICAS, MANERAS, ESTILOS [=TICAS] ES UNA REFERENCIA CLARA A LA METODOLOGIA, ES EL COMO TRANSMITIR O COMPARTIR, CUALQUIER EXPERIENCIA.
"Etnomatemática es el conjunto de conocimientos matemáticos, prácticos y teóricos, producidos o asimilados y vigentes en su respectivo contexto sociocultural, que supone los procesos de: contar, clasificar, ordenar, calcular, medir, organizar el espacio y el tiempo, estimar e inferir.".
"El conjunto de los conocimientos matemáticos de la comunidad del aprendiz, relacionados con su cosmovisión e historia, fundamentalmente comprende:
· - El sistema de numeración propio.
· - Las formas geométricas que se usan en la comunidad.
· - Unidades o sistemas de medida utilizadas local o regionalmente (tiempo, capacidad, longitud, superficie, volumen).
· - Instrumentos y técnicas de cálculo, medición y estimación; procedimientos de inferencia; otros conceptos, técnicas e instrumentos matemáticos usuales.
· - Las expresiones lingüísticas y simbólicas correspondientes a los conceptos, técnicas, e instrumentos matemáticos.".
2.- ¿Por qué considera importante la etnomatemática?
Porque a través de ella adquirimos conocimientos matemáticos de nuestra propia comunidad. Como pueden ser la siembra, cosecha, medidas, peso, etc.
3.- ¿De qué se requiere para aplicar la etnomatemática?
*Una educación que tome en cuenta los modos de aprender de los niños, sus prácticas y saberes que les facilite el acceso a conocimientos matemáticos cada vez más complejos.
*Tener en cuenta los conceptos, fenómenos, didáctica y aprendizaje.
* Aplicar una didáctica como un proceso cognitivo.
*aplicar una matemática partiendo de situaciones problemáticas para luego aprender y formular operaciones elementales.
4.- ¿Por qué se dice que primero debemos hacer etnomatemática y luego Matemática?
Porque para aprender Matemática de un modo natural, primero debemos hacer Etnomatemática y para tener una sólida base Etnomatemática, debemos partir de la Etnogeometría que engloba todos los argumentos que las dos anteriores precisan, luego la Ethnogeometría podría ser considerada por esencia la base de la Etnomatemática que sirve para hacer Matemática, pasando de las formas, a las medidas y luego al cálculo propiamente dicho.
Para aprender matemática desde la etnomatemática se debe tener en cuenta la relación que existe entre ambas
Nos vemos.
Prof. Eduardo Ibarrola
